Nous tenons à saluer la publication toute récente (mai 2005) d’un ouvrage majeur qui fait nettement
progresser la connaissance en France de la pensée libérale : celui de Thierry Aimar, maître de conférences en sciences économiques à l’université de Nancy 2 et de Paris 1, intitulé "Les apports de l’école économique autrichienne. Subjectivisme, Ignorance et Coordination".
Ce livre constitue une synthèse magistrale d’un courant de pensée né au 19ème siècle, éclipsé à partir du milieu du 20ème siècle par le succès aberrant des thèses keynésiennes, et redécouvert progressivement avec l’échec avéré des politiques qu’elles ont inspirées.
Depuis l’attribution du prix Nobel d’économie en 1974 à l’un de ses principaux promoteurs, Hayek, l’école autrichienne fait l’objet d’un intérêt croissant. Il est aujourd’hui avéré qu’elle a été nettement sous-estimée, et qu’elle fournit des clefs irremplaçables pour comprendre et résoudre les grands problèmes contemporains, notamment en matière de politique monétaire et de politique industrielle.
En France, malgré le travail inlassable d’universitaires comme Pascal Salin, Henri Lepage ou Jacques Garello, l’école autrichienne reste peu connue. Dans le monde universitaire anglo-saxon, en revanche, les études sur elle, de même que la production intellectuelle de ses principaux représentants, ont connu un essor fulgurant ces 20 dernières années et ne cessent de confirmer son inépuisable richesse intellectuelle. Alors que certaines de ces études vont jusqu’à mettre en doute son unité, Thierry Aimar s’emploie, dans cette synthèse brillante, à souligner en quoi ce courant, d’abord considéré comme une simple branche de l’école néo-classique, représente bien un corpus à la fois varié et cohérent, qui rompt radicalement avec le courant dominant.
L’Institut Turgot se devait de saluer la publication d’un tel ouvrage qui va contribuer à faire mieux comprendre en quoi, par exemple, l’idée de « concurrence pure et parfaite » est une mystification dangereuse sans grand rapport avec les idées libérales. Un des grands apports de l’école autrichienne est, en effet, de présenter une vision radicalement nouvelle du fonctionnement du marché, de la complexité des systèmes sociaux, de l’activité humaine et des institutions que chacun croit connaître (monnaie, propriété, Etat, etc.) sans en comprendre leur signification profonde.
Note de l’éditeur :
« Enfin, un ouvrage qui présente de manière objective la vision et la philosophie de l’école économique autrichienne, en évitant les amalgames faciles et la démagogie ! Depuis des années, cette école véhicule trop de malentendus. Ainsi, en France, le libéralisme militant affiché par certains de ses représentants a été utilisé dans un sens ou un autre par des idéologues de touts poils. D’un côté, une certaine vulgarisation de leurs thèses a malheureusement fait l’objet d’une récupération politique ; de l’autre côté, en grande partie à cause de cette récupération, l’école autrichienne est devenue une cible privilégiée. Elle cristallise les critiques de tous ceux qui développent une aversion pour le libéralisme. Les idées issues de cette école sont systématiquement dénoncées et caricaturées par des commentateurs hostiles à toute forme d’éclairage des mécanismes de marché. L’ambition de cet ouvrage est d’éclairer la nature spécifique de la problématique autrichienne, tout en restituant l’unité et l’esprit d’ouverture d’une perspective d’ensemble. Dans une optique pédagogique et constructive, il s’agit de retracer les différentes étapes de la construction d’un véritable édifice théorique : de Mises à Rothbard, de Hayek à Kirzner, en passant par Lachmann ».
